Matematykę da się zrozumieć,
trzeba tylko dobrać odpowiednią metodę
Stacjonarne kursy w kameralnych grupach (3 lub 4-osobowych) w Łodzi (naprzeciwko Manufaktury).
15 lat doświadczenia pedagogicznego, neurodydaktyka i empatia → nauka, która przynosi efekty.
Wierzę, że każdy umysł potrafi opanować matematykę. Kluczem jest stworzenie odpowiednich warunków i metod przyjaznych dla mózgu.
Nazywam się Agnieszka Gryszkalis.
Z wykształcenia jestem matematykiem z 15-letnim doświadczeniem pracy w szkole, tutorem.
Od lat uczę się, jak działa mózg oraz jak tę wiedzę wykorzystać w procesie dydaktycznym.
Bliskie jest mi empatyczne podejście do nauczania (metoda ERAS – Ewaluacja Relacyjna Anny Szulc) i język Porozumienia bez Przemocy.
Uczę budowania skutecznych strategii uczenia się, organizacji pracy, regularności ćwiczeń oraz systematyczności. Ale też przechodzenia przez trudności, wychodzenia z kryzysów. Buduję proces dydaktyczny w taki sposób, aby uczeń brał odpowiedzialność za swoje wyniki i czerpał autentyczną satysfakcję z własnych postępów.
Moje zajęcia to bezpieczna strefa wolna od presji. Buduję relację z uczniem opartą na zaufaniu i szacunku. W takich warunkach młody człowiek ma możliwość pełnego otwarcia się, szczerego przyznania, z czym ma problem, i odważnego proszenia o pomoc.
Błąd jest naturalnym etapem w procesie uczenia się. Pozwala nam dogłębnie poznać zagadnienie. W swojej pracy otwieram ucznia na ten sposób myślenia. Błąd przestaje być powodem do wstydu – traktujemy go jako cenną informację zwrotną, którą wspólnie analizujemy.
Empatia i przyjazna atmosfera nie oznaczają braku wymagań. Wręcz przeciwnie. Szacunek pomaga we wzajemnym zrozumieniu się z uczniem, w pozyskaniu jego zaufania – wtedy można wytłumaczyć, czego i dlaczego się wymaga. Mając zaufanie ucznia, można zmobilizować go do naprawdę dużego wysiłku i intensywnej pracy.
Nie proponuję dróg na skróty, szybkich sposobów na zaliczenie. Ze mną pracuje się intensywnie. Bo dogłębne zrozumienie i utrwalenie materiału wymaga wysiłku. Prowadzę jednak ten proces w taki sposób, że moi uczniowie widzą sens swoich działań i po prostu lubią tę pracę.
Praca twarzą w twarz jest bardziej efektywna – pozwala mi budować lepsze relacje, na bieżąco obserwować zaangażowanie i szybko wspierać uczniów w słabszych momentach. Choć w sytuacjach losowych lub podczas odrabiania zajęć pracuję hybrydowo lub zdalnie, to formy online ograniczam do niezbędnego minimum na rzecz realnego, osobistego kontaktu.
Mózg nastolatka rozwija się poprzez relacje, a grupa rówieśnicza jest dla niego najbardziej naturalnym środowiskiem. Dlatego zdecydowałam się na pracę z zespołami.
Uczeń w grupie zyskuje unikalną szansę: słyszy pytania innych, na które sam mógłby nie wpaść, dzięki czemu znacznie lepiej zgłębia dany temat. Wzajemne tłumaczenie sobie metod i wspólne poszukiwanie rozwiązań budują trwałe ślady pamięciowe, a sama grupa staje się motywatorem – w chwilach zmęczenia chroni przed rezygnacją, inspiruje do wysiłku i daje poczucie, że w drodze do egzaminu nie jest się samym.
Podczas ogólnopolskiej konferencji „Grywalizacja w edukacji”, organizowanej przez Centrum Nowoczesnej Edukacji Politechniki Gdańskiej, prezentowałam swój sposób pracy z ósmoklasistkami. W tym nagraniu możesz poznać mój sposób podejścia do nauczania.
Nagranie wystąpienia na konferencjiDługofalowe programy edukacyjne dostosowane do celów, poziomu oraz dynamiki pracy grupy.
Kompleksowy cykl stworzony z myślą o osobach, które celują w wysoki wynik i potrzebują solidnego, przygotowania do matury podstawowej lub rozszerzonej.
Roczny kurs w kameralnych grupach (3-4 os.) dla osób, które chcą bez zbędnego stresu pewnie zdać podstawową maturę z matematyki.
Cykl przygotowania do egzaminu ósmoklasisty. Spokojne uporządkowanie wiedzy, oswojenie formę egzaminu i zbudowanie solidnej bazy na start.
Oferowane kursy skupiają się wyłącznie na długofalowym przygotowaniu egzaminacyjnym.
Nie realizuję podczas spotkań nauki szkolnej (pomocy "z lekcji na lekcję" czy doraźnego przygotowania do sprawdzianów klasowych).
Dodatkowe lekcje wspierające w bieżącym materiale są możliwe wyłącznie w miarę dostępności wolnych miejsc w kalendarzu.
Z chęcią podejmę się pracy z zespołami o innych potrzebach. Zachęcam do zgłoszenia się do mnie grupy i przedstawienia swoich potrzeb – wspólnie ułożymy plan dopasowany do Waszych celów.
Wykorzystaj letni czas na spokojne uzupełnienie zaległości lub płynne wejście w progi nowej szkoły.
Intensywne wsparcie w nauce przed egzaminami poprawkowymi w sierpniu. Pomagam odzyskać pewność siebie i precyzyjnie opanować zagadnienia sprawiające największe trudności.
Intensywny, wakacyjny kurs (15 godzin) stworzony z myślą o uczniach rozpoczynających naukę w szkołach średnich, aby wzmocnić ich przed wrześniowym startem.
5-tygodniowy cykl w małej grupie stworzony z myślą o maturzystach, którym zabrakło szczęścia lub zjadł ich stres w pierwszym terminie.
ul. Drewnowska, Łódź (naprzeciwko Manufaktury)
Świetny dojazd tramwajem, autobusem oraz autem
Możliwość zaparkowania w okolicy (duży parking Manufaktury tuż po drugiej stronie ulicy)
Skontaktuj się bezpośrednio, aby omówić szczegóły i zarezerwować wolne miejsce w grupie.
